Uma nova lição de vida

Reflexo sobre a educação pela arte

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Recentemente fiz um trabalho que me deu uma visão mais profunda da arte e suas influências na vida do homem. Aprendi que se a arte for  inserida de forma correta na escola durante o aprendizado da criança, isso vai impactar no seu crescimento de forma positiva. Descobri que a arte doutrina, encoraja e desenvolve a criatividade a partir dos sentimentos da criança disponibilizados em sala durante a aula. Assim, cabe ao professor explorar esses sentimentos para o beneficio do próprio aluno. 

Através de atividades artística como: danças, desenhos, cânticos, trabalhos com macinhas e outros, a criança desenvolve com mais facilidade sua comunicação com o mundo. O homem não nasce artista, ele aprende a se tornar um a partir da base que ele tem advinda do inicio de sua formação escolar e a educação pela arte, desde a infância, é o fator fundamental para essa formação. Mas não apenas isso, a arte tem o poder de influenciar também, na formação de caráter desse aluno, que perdurará pela vida inteira. 

Com o texto O convívio nas artes e as arte no convívio, de Luiz Carlos de Meneses, fica fácil intender que uma vez a arte inserida no cotidiano do homem, ele desenvolve não só a sensibilidade e gostos pela arte mas ele também aprende “... valores como respeito, cooperação e tolerância. Basta se lembrar do movimento entre os personagens numa peça ou do intervalo deixado para um solo de bateria. Ambos exercitam tais atitudes, nos preparando para lidar com uma intervenção durante reuniões de trabalho ou com opiniões divergentes numa discussão entre amigos.”. Ignorar esses preceitos é formar uma sociedade cheia de ódio, violência, desrespeito ao próximo e principalmente, desvalorizar o talento que cada ser humano tem. 

Para que essa metodologia funcione de fato, é preciso considerar a relação do professor com o aluno. Nesse momento o educador deve ter em mente que a formação do aluno depende dos ensinamentos de seu mestre. Logo, o professor deve criar situações de aprendizado e formas de enriquecer o intelecto da criança aproveitando seus sentimentos na construção de seus trabalhos. E isso, vai além de normas pré-estabelecida pelas instituições. Cada feedback da avaliação dos trabalhos, devem ser aplicados cuidadosamente, visando sempre o processo de desenvolvimento e não apenas o resultado final. É importante que o aluno saíba que ele não precisa reproduzir uma peça ou pintura idêntica ao que ele vê, mas sim, que ele pode ser capaz de criar algo novo e desenvolver talvez, até a mesma peça porém, com perspectiva diferente. O educador nesse momento é uma figura muito importante, pois ele deve alimentar a imaginação do aluno em diferentes aspectos, ou seja, ele deve explorar o que o aluno tem de melhor e incentivá-lo. Assim, a aula de arte terá o seu devido valor.